目录
前沿视界
基于高校本科专业类教学质量国家标准谈教学的几个问题——以汉语国际教育专业为例张蔚虹;1-3
新工科背景下地方高校工学专业学位硕士研究生柔性培养模式探索谭敏生;陈虹;李华新;丁琳;夏石莹;4-5+8
日本学校教练技术及其启示何菁;6-8
提高大学生专业认同感研究及其对国内大学的启示——以西弗吉尼亚大学(WVU)Mining Engineering为例李忠辉;王恩元;赵恩来;刘晓斐;王亮;程健维;Yi Luo;Hua Jiang;9-10+14
中外合作办学机构大学英语教学模式的新探究——以东莞理工学院中法联合学院英语翻转课堂为例张力;韩涛;11-14
“一带一路”背景下采矿工程专业国际化实验教学体系建设与实践姜婷婷;任高峰;张聪瑞;张建华;叶海旺;张春阳;黄刚;陈西江;15-17
用于持续改进的毕业要求达成评价体系的构建与实施王宁;郭源博;孙长海;18-20创新创业教育
拔尖创新人才培养助推高校本科生思想政治教育改革研究覃琮;曹迎;21-23
关于新时期高校思政教育工作的创新思考陈宝鹏;24-26
电子商务专业学生创新创业能力培养方法与途径——以青岛黄海学院为例李燕;梁忠环;赵磊;27-29
新媒体视域下大学生思想政治教育创新模式探索江旭恒;30-32课题研究
民族地区推进大学公共外语教学改革之探析——以广西为例李静;33-36
工程教育专业认证背景下计算机专业教学质量评价体系构建吴雨芯;蔡婷;37-40
应用型本科机器人工程专业课程体系改革与探索曹阳;孙松丽;41-43
局部解剖学混合式课程建设的研究闫旭升;方欣;宋嵬;崔成立;杨占君;贾建新;44-46
大学英语分层教学有效性实证研究——以南通理工学院为例沈丹;47-49
硕士研究生招生现状及改进建议——基于南京审计大学硕士研究生招生分析翟国;杨艳;陈广乔;50-52
英语专业评估对英语写作课程教学的推动作用王锐;53-55
基于认知理论的慕课视听设计石乔;56-58+61
生物医学工程专业“医·工”结合教学改革的研究王大珅;张涛;房蓓;59-61博士论坛
新工科背景下自动化专业工程实践教学体系的建设与思考熊伟丽;陶洪峰;刘艳君;谢林柏;62-64
新工科建设背景下电子信息工程专业本科毕业设计改革对策靳标;张贞凯;65-66+69
《跨文化交际》课程翻转课堂教学模式构建研究吕春媚;范丽雅;67-69
语篇视域下的新疆高校预科写作层级评价体系研究尹桂丽;70-72
金融深化改革下的《投资学》教学资源整合优化董莹;73-75
大数据工程教育的探索张学新;76-77+81
关于桥梁工程本科毕业设计的几点思考林上顺;张祖柱;林文;78-81
微生物课程群建设模式研究与实践胡殿明;宋海燕;吴晓玉;魏赛金;刘志文;82-85教海探新
就业需求下高校新闻传播学实践教学研究陈孝柱;张芳;雷小磊;86-88
基于网络平台的高职高专混合式教学研究俞晨秀;89-91+95
纳米晶太阳电池在光电信息实验中的教学实践许伟;覃东欢;姚日晖;吴为敬;宁洪龙;92-95
高职英语分层次教学的可行性探讨——以福建电大铁路高职为例陈晴;96-98+101
主体教学课堂设计有效性的研究——以《推拿治疗学》的课堂教学设计为例徐若瑶;王晓东;吕立江;许丽;谢远军;范炳华;姚斐;李应志;99-101
Matlab/Simulink在“电力系统分析”教学中的应用党常亮;102-104
基于雨课堂的翻转课堂在专业课教学中的应用张义花;赵东;安延涛;杨玉娥;105-107
“现场即席性语料库”在对外汉语教学上的应用邱晓蕾;陈磊;108-110
Micro-PIV在工程流体力学教学中的应用郭平业;高恺;王蒙;111-113
习近平法治思想下法学本科教学再思考——以刑法教学为切入点陈晨;114-116
“课程思政”视阈下高职传统文化课程教学路径探索郑晓;117-119教改新论
基于OBE理念的行政管理专业课程改革与实践——以《国家公务员制度》课程为例刘刚;丁永宝;120-122
以企业岗位需求为导向的《石油加工生产技术》课程改革侯兰凤;陈少峰;王春晓;张小凤;123-125
面向飞控信专业的《数字信号处理》课堂教学改革与实践张超;田薇;王海涛;周勇;126-128
电力电子技术实验教学在新工科培养模式下改革与探索刘飞;查晓明;徐箭;129-131
机床电气控制技术课程教学改革与实践黄礼万;潘德龙;132-134
面向工程教育专业认证背景下的《电力电子技术》课程教学模式改革与思考李然;于乐;杨光仪;周永勤;135-137
成果导向下应用型本科市场调查与预测课程教学改革研究庞娟;138-140
数字集成电路实验教学改革与实践康海燕;冯晓丽;蔡觉平;141-143
经管类专业研究生学科基础课程教学改革研究——以Z大学为例刘秀娟;刘明旭;144-146师资·人才
跨界融合背景下高职汽车类专业人才培养研究何宇漾;147-149
高职现代师徒制人才培养模式研究周爱美;150-152
上海本科高校税收学专业培养方案的比较分析吉黎;田发;153-154+158
高校青年博士教师教学能力提升策略探析蔡亚平;吴泠;155-158
学分制背景下大学生自主学习能力培养探索马俊锋;159-161高校思政
研究生思想政治理论课多元化过程考核的意义与方法张云飞;李国伟;162-164+167
规范化建设:化解民办高校思政课困境的路径选择——广东培正学院思政课“规范化”建设的主要经验和做法邓奎伟;165-167
跨学科视角下高职院校思想政治教育质量提升策略研究丁银辉;168-170
从“课程思政”视角探究大学生社会主义核心价值观的培育钟利红;171-173
高校文化育人的实施路径研究管永刚;174-176
浅谈《微生物学》课程思政王春燕;张好强;李培琴;177-180
从高校教育角度分析中国崛起环境下的爱国主义教育卡力比登·力提甫;张芳;181-183高教研究
高校中青年干部担当精神教育的研究陆佩丽;184-187
自我认识:感恩教育提升的基点李灿美;188-190
专科生转专业问题的调查与分析——以浙江医药高等专科学校为例杨欣欣;杨玲;191-193+196
大学生急救知识知晓现状、态度与需求调查研究江申;卫哲;马东池;194-196
热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊2
《科技创新与应用》约稿函197