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《高教学刊》2022年12期

 
目录
前沿视界
基于师生视角的高校教学评价活动现状及其优化研究戴璨;牛可可;梁雨桐;汪正祥;1-7
工程教育认证背景下软件工程专业建设研究张纲强;刘美玲;杨静;周卫;8-12
粤港澳大湾区背景下以创新创业实践基地建设助力人才培养的探索——以广东海洋大学数学与计算机学院为例周荣伟;尹喜;姚阳;13-16
从跟跑到领跑:航空发动机战略转型的本科人才能力重塑李果;闫晓军;丁水汀;孙大坤;17-20
基于课程项目的随机信号分析金课建设与实践孙锐 ;刘超 ;丁志中 ;21-24+29
应用型本科高学历人才引进教学模式的改变与实践——以材料类专业课为例马莹;王奇利;曹静;魏鑫;孙乐;25-29
创新创业教育
高校大学生创新能力培养微体系构建与实践——以山东建筑大学材料科学与工程学院为例毕研俊;侯振华;邹仲平;马广超;郭冬梅;30-33+37
“职教20条”背景下高职院校社会培训机制的创新罗剑;蒋文莉;高姗;34-37
媒体融合背景下我国动漫产业人才的培养模式创新研究张赛;袁振宁;38-41
新时期高校人才培养机制与管理模式创新探究邵冬梅;42-45
创新创业教育视角下高职院校教学督导共同体构建策略陈艳;46-49
交通强国引领下道路工程专业核心课程教学创新与实践——以路基路面工程课程为例王超;周波超;魏中华;50-53
课题研究
协同视域下产教融合的博弈困境与纾解丁磊;周进进;54-57+61
以人才培养为核心的工业药剂学“金课”构建与探索熊艳;吴学文;王威燕;袁霞;周国平;吴志民;58-61
Seminar教学法在高校研究生培养模式中的应用探讨缑倩倩;王国华;62-65
基于学生视角的本科生导师制培养路径实证研究茹丽先;66-69
河北省高校四大排行榜表现分析张巧月;张瑞;刘洋;刘扬;郭艳;郭志旺;70-73
本科专业课“大思政”内容设计方法研究矫媛媛;潘晓刚;侯臣平;马满好;陈杰;74-77
新媒介环境下的学生管理教育发展研究吴高璇;牟永念;侯振华;78-82
博士论坛
信息化语境下俄语课堂教学生态模式构建孙源;83-86
凸现地方特色的汉语国际教育专业课程设置研究与实践——以晋中学院为例王倩;87-90
面向多专业背景学生的空间信息科学概论课程建设探索陈宇;孙久运;闫志刚;郎丰铠;冷海龙;李增科;李怀展;91-94
环境规划与管理课程性质及内容体系探讨姚建;李学东;杨志山;余江;95-98
师范生校内试讲与校外教学实践的差异性研究——以化学学科为例张丽霞;苏家芹;甘春芳;周志强;99-102
教海探新
大学英语翻转课堂的教学生态研究赵芳芳;103-106+111
课程思政视角下基于学习通的线上线下混合教学模式探究与实践——以数据库技术及应用课程为例王旺迪;吴敏;肖志坚;107-111
基于兽医文化的动物医学专业建设探索贺建忠;陶大勇;王时伟;尹金花;112-115
面向测控技术与仪器专业“课程树”建设的信号与系统课程教学策略研究李跃娟;焦敬品;赵晓芳;张筱璐;刘敏;116-119
红色元素在广告学专业课程教学中的应用探究罗奕;田泽华;120-123
粕谷哲“4:6”冲煮法在咖啡教学中的应用陈洁丹;王蕾蕾;124-127+132
教改新论
车辆工程专业智能汽车控制技术方向教改探索聂枝根;陈峥;王万琼;128-132
海洋平台设计原理课程改革研究与实践黄威;刘加一;殷彩玉;133-136
模拟电子技术课程思政教学改革路径与实践董小伟;叶青;崔健;黄明;137-140
物理化学虚拟实验微课程教学模式改革茹婷婷;刘杉杉;141-144
“互联网+”视角下应用型高校的经济学教学改革探析匡祥琳;145-148
地方应用型本科院校金融学课程教学内容改革研究邓旭霞;彭小舟;黄常辉;彭树勇;149-152
基于翻转课堂的公共政策分析课程混合式教学改革鲁彦平;153-156
师资·人才
基于以学生为中心的经管法类专业应用型人才培养模式研究与实践——以沈阳工业大学商贸学院为例葛晓冬;王晓东;157-160
“双高”背景下高职院校教师专业发展现状及析因李永;段琼辉;胡新岗;黄陈;161-164
医学院校跨学科人才培养改革探索与实践刘辉;陈昕昀;朱汉祎;165-168
基于OBE理念的文职教员培训模式改革与实践谭波;梁玥;石章松;曾雅琴;苗润;赵洋;佘博;169-172
“教、学、做、赛”相融合的高职技能型人才培养模式研究姜大伟;王立君;陈延伟;田园;173-176
全面提升本科生素质:强基础-重实验-塑能力的级联培养模式何冠谛;刘丽;文雪峰;刘鸿雁;何腾兵;177-180
高校思政
机械专业课程思政元素挖掘规律——以金属切削技术课为例侯宁;尚晓峰;王志坚;王明海;181-184
优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究张辉;唐琳;侯振华;徐磊;185-188
论高校新能源技术及应用类课程中的思政教育高虹;189-192
思政课“五个课堂”建设模式研究林瑜琛;郑瑞涛;张欢欢;193-196

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