高教学刊杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《高教学刊》2022年11期

 
目录
前沿视界
基于职业特征和CDIO的机械工程专业学位研究生案例库教学与实践王家忠;弋景刚;王泽河;1-4+8
机电专业课程多语种教学的探索——以常熟理工学院中德合作机械电子工程项目为例蒋晓梅;金莉;高岩;胡朝斌;5-8
新冠肺炎疫情下本土国际化教学模式的内涵挖掘与探索实践张秋昭;张书毕;余章俊;郑南山;李增科;张婷婷;9-12+16
基于铸魂育人视域下新时代高校培育优良学风的路径与办法——以甘肃农业大学为例何秀成;孙步功;13-16
中外合作办学机构外籍人才“蓄水池”的探究顾慧娟;章丽辉;17-20
双一流建设
“双一流”建设与高校国家重点实验室内涵式发展关系的探析汪敏娟;吴松强;仲盛来;21-24
“双一流”建设背景下“六位一体”化学化工类研究生实践创新能力培养模式的构建与探索杨长安;周全;25-28
“双一流”建设高校临床医学研究生教育关键指标评价——基于毕业生满意度视角伍艳;唐秀美;王星月;29-33+37
创新创业教育
电子信息工程专业学生创新能力培养路径研究孔玲玲;高飞;邢传玺;郭继鹏;34-37
新工科建设背景下“五融合”创新创业教育的探索与实践肖贵平;郑宝东;38-42
实现高质量就业的经管类专业创新创业教育体系构建与实践陶熠;43-47
高职院校创新创业教育与校园文化建设融合研究吴智文;48-51
网络工程专业课程中的“双创”教育与实践——以网络设备配置与管理课程为例于志云;秦松;徐立先;52-55+59
课题研究
GIS学科竞赛分析及辅导反思肖燕;马雪梅;何振芳;汤庆新;56-59
建党以来高校实践育人的发展脉络探析邱家洪;陈飞宇;60-64+68
基于SECI模型的大学生劳动教育体系构建研究袁彦;65-68
泰州地区技术应用型高等院校大学英语课改发展方向研究——以泰州职业技术学院英语课改为例侯晓静;69-72
高职劳动教育的实施路径与评价体系叶爱芬;吴敏;肖志坚;73-76
新文科背景下地方高校外语专业发展杨大沾;77-80
基于OBE理念的高校英语研究热点及趋势分析包晗;81-84
博士论坛
公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例支仕泽;85-89
基础生物化学课程线上线下混合式教学模式构建与实践苏豫梅;姚正培;夏木斯亚·卡坎;任燕萍;张桦;90-93
工程教育认证背景下光电信息科学与工程专业的毕业要求与课程体系设置李立;李玉祥;耿涛;孙伟民;94-97
疫情条件下毕业设计远程指导的实现吴艺;刘汾涛;夏健明;吕海霞;102-105
基于模块化教学的课程体系构建陈贵清;106-109
教海探新
基于概念隐喻理论的医学英语词汇教学研究段其伟;张瑜;110-112+116
思维导图在大学英语教学中的应用探析吴艳平;唐国纯;113-116
多元教学模式在环境工程课程体系的应用——以大气污染控制工程课程为例张倩;秦彩虹;张宇飞;曹利;闫东杰;党小庆;117-119+123
基于多模式融合的电力电子技术课程教学探索何国锋;李爱鲁;黄艇轩;葛广军;120-123
基于OBE理念的混合式教学设计探讨——以无机非金属材料工学课程为例南雪丽;郭铁明;卢学峰;郭鑫;124-127
慕课嵌入式翻转课堂在双语教学中的应用研究——以固体废物处理与处置课程为例谢刚;景凌云;贾小宁;128-131
大规模突发事件背景下应用型大学土木工程专业线上教学模式研究与实践李龙;132-135
教改新论
基于OBE理念的精益生产课程教学改革与实践张旭刚;马莹;江志刚;周敏;136-140
新时代背景下环境生态学课程教学改革探析肖烨;黄志刚;141-144
C++程序设计课程教学改革研究梁玮;肖中俊;145-148
突显煤矿特色的井巷工程课程思政改革与实践金志远;徐佑林;许猛堂;赵小英;149-152+156
观赏园艺学课程教学改革探讨马长青;杨英杰;153-156
人才培养
绿色发展理念下大学生社会责任感培育探讨廖泽香;谭惠玲;157-160
新工科背景下基于BIM+GIS技术的建筑信息化人才培养模式探索与实践程怡;陈建飞;欧建良;161-164
论“人工智能+法律”复合型人才培养的途径杨红朝;刘春秋;165-168
拟态环境下高校网络育人工作模型构建研究朱洪慧;钟艳;李珊珊;169-172
高校思政
端砚传统文化融入思想政治教育的价值及路径研究何燕芳;173-176
铁路旅客运输组织课程思政教育进课堂育人模式的探索陈钉均;李宇迪;倪少权;陈韬;177-180
高等学校传承中华优秀传统文化的策略研究贾宝汝;181-184
测绘工程专业教学过程中课程思政元素的应用探索李毓照;杨维芳;王世杰;魏冠军;郭楠;苏小宁;185-188
立德树人视域下高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式研究罗湘明;189-192
课程思政贯穿专业课程教育教学全过程——以细胞生物学为例徐鑫;覃永华;余光辉;唐仙英;周雪妹;193-196
点击在线投稿

 
 
 

(c)2008-2018 学术规划网

 

本站产品最终解释权归NDHX.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!