目录
前沿视界
全球疫情背景下线上教学对高校教师的影响及角色重塑之思考侯春牧;李智;1-3+9
基于移动互联、大数据和人工智能的职业院校顶岗实习管理研究孙晓明;陈吉胜;4-9
思政教育融入科技创新共同体高校人才培养课堂教学路径研究——以自动化专业课程电机与拖动为例王雪洁;王国雄;周钗美;娄莹;10-13+17
大数据时代智慧教育中精准学习需求感知策略刘树锟;潘显民;李超良;唐金鹏;14-17
基于双螺旋模式的创业教育与专业教育融合提升研究与实践李天娇;程碧君;李凤林;杨萍;18-21
创新创业教育
贵州少数民族大学生创新创业教育研究伍凯锋;22-25
少数民族大学生创新创业四元主体模型构建文宗川;李秋颖;26-29
新工科背景下双创基础课程实践经验与思考母一宁;30-32+37
中医药院校思政课创新“思政+中医药”模式的探索孙梦;吴宪;33-37
课题研究
关于高校电子商务专业课程群构建的探讨李欣颖;张强;38-41
独立院校艺术设计专业理论与工作室相结合的教学研究——以视觉传达设计方向为例张莉;张新德;刘丛丛;42-45
扶强培优:大学体育俱乐部教学模式的深化与创新——基于广州城市理工学院游泳协会的个案研究梁荣发;陈春平;46-50
基于“双轮驱动”BOPPPS教学模式的军事职业教育策略研究许伟;王一洋;张世云;吴迪;周斌华;51-54
互联网时代智慧教室建设研究与探索周屹;55-58
能力为本:新商科背景下应用型本科物流工程专业课程体系重构策略思考赵晓飞;冯利朋;林锐;59-62
底限翻译批评标准与翻译能力的培养陈伟济;63-66
博士论坛
地方院校高水平应用型动物医学专业专业建设的探索与实践刘文强;郭尚敬;67-70
智能计算虚拟仿真实验教学平台建设与实践林剑;石向荣;谢凤华;71-74
主体性教育视角下的工科专业课程教学案例构建研究——以高分辨率地震勘探课程为例许辉群;杨梦琼;李敏;王泽峰;赵桠松;75-78+83
模拟法庭传统教学的反思和线上教学模式的初探张婷;林亚男;79-83
“对分课堂”理念在媒介批评课程教学中应用的可行性分析方苏;84-87
供配电技术课程教学质量提高的有效方法分析李庆辉;崔智高;王新军;汪波;88-91
教海探新
基于云班课和云教材的工程制图课程混合式教学研究与实践孙轶红;丁乔;92-95
大数据在虚拟仿真实验教学中的应用王小娟;周宏元;李秀杰;石南南;刘元坤;96-101
基于A=B和B=A的建筑力学课程教学方法研究徐志军;102-106
设计好“四化”直播教学,讲授好全口义齿课程张玲;李汪阳;郭玲;107-110
基于OBE和布卢姆法则的混合式教学设计董银丽;任翠萍;薛盼;111-114
雨课堂+翻转课堂在通信工程新工科专业教学中的应用探索高震森;孙粤辉;115-118+122
人文学与护理学建构融合中人文精神融入的重要性及教学探索张弘强;姬栋岩;田间;牛林艳;119-122
教改新论
基于项目驱动的线上线下混合课堂教学改革陈志平;李春光;冯莉媚;123-126
兵器专业基础力学课程体系改革的思考付佳维;陈龙淼;赵鹏举;127-130
疫情下大学物理实验课程教学的变革及思考孙艳;于丹;高源;沈洋;131-134
基于供给侧角度的高职药物分析课程MES模块改革的研究探索陈本寿;王文斌;刘忠洪;曹春梅;任小利;苏泓滔;135-138
OBE理念下烹饪原料学课程改革与创新姜慧;郭晓赓;罗映霞;139-142
基于“课程思政”理念的高校韩语阅读课程教学改革探析庞双莉;143-146
师资·人才
“翻转课堂”在“国培计划”教师培训中的应用杨兴萍;147-150+154
高校学生理论骨干培养现状及培养路径探析徐雷;151-154
工程教育专业认证背景下的财经计算机人才培养实践胡莲;周志钊;王会鲜;王颖颖;155-158
新时期高校管理育人路径研究魏玮;159-162
基于误差反馈的教师教学能力提升方法冯夫健;谭棉;王林;张红;163-166
高校思政
客户关系管理课程思政教学探索与实践汪丽艳;167-170
“大土木”背景下育人细无声的研究生思政教育探索岳建伟;赵丽敏;边汉亮;171-174+179
大数据视域下高校课程思政研究述评马彦峰;175-179
党建育人视角下高职院校廉政文化品牌建设的路径研究任沁;180-184
后疫情时代的医学生思想政治教育周仲国;郑梽楷;185-188
新时代背景下大学英语“课程思政”的教学路径张蓉;189-192
高职经济学基础课程思政教学分析陈伟;193-196
《智慧农业导刊》约稿函
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喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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